xml地图|网站地图|网站标签 [设为首页] [加入收藏]

孩子波兰语口语学习,就在身边

时间:2019-11-03 14:46来源:vnsr威尼斯城官网登入
原标题:“老师”,就在身边         上一篇摘要: 齐齐哈尔新闻网9月11日讯(张娜)六月份以来的每个星期一和星期四的19时,6岁的卓卓小朋友都会如约坐在电脑前,通过网络教育平台

原标题:“老师”,就在身边

        上一篇摘要:

齐齐哈尔新闻网9月11日讯(张娜)六月份以来的每个星期一和星期四的19时,6岁的卓卓小朋友都会如约坐在电脑前,通过网络教育平台,与远在美国的Jessica老师进行“一对一”英语口语、听力的学习课程。“这样与外教远程面对面沟通的学习方式,超越了空间的距离,也超越了我们过去的想象。”聊起网络教育的话题,卓卓小朋友的妈妈王兰女士深有感触地说。

        上一篇中我们谈到了如何给孩子选外教,选哪个国家的外教,如何看外教的资质等话题,以及对于初学和内向的孩子,选择外教需要注意选择经验丰富、引导性强的外教等。

“我是一名‘八零后’,我上学的时候可没有这么方便的与外教交流的机会,但是学习途径也已经开始多元化了,除了找老师辅导和各种复习资料,英语复读机、学习机、点读机、学生电脑等学习工具已经开始开发并逐渐成为我们学习的好帮手。可是对我父母那一代来说,这样的学习方式同样是不可想象的,改革开放前,他们的学习环境相对比较艰苦,学习的途径单一,也没有丰富的教育资源。所以,我妈妈一直都比较遗憾没能念大学。”王兰说。

         本篇的内容将集中在少儿英语学习,该如何给孩子选一个合适的课程形式,如何安排合适的课程频率等。

2000年以后,正是各种学习机、点读机风靡的时代,这些多媒体教学工具为学生们开启了“同步课堂”时代,通过下载名师课件,可以观看老师上课的视频,让学生将学校学习的知识进行巩固。互联网的兴起也促进了互联网与教育的结合,各种网络学习平台如雨后春笋般的快速成长起来。通过网络教育学习平台,可以与名校名师在线交流,获得精准辅导,思维得以拓展。

        如何选择合适的课程形式?

“我女儿这一代的孩子是和互联网一同成长起来的一代,因此,他们从小就对互联网不陌生,使用互联网进行学习是再自然不过的事情了。所以,在她学习语言的敏感期,我给她报了网络上的‘一对一’外教课程,由老师现场根据孩子学习情况进行专门授课,尤其在孩子的英语口语训练方面,体现出了互动性强的优势,孩子愿意听,也愿意说。唉!要是我小时候也有这种学习方式就好了,肯定不会在学英语的时候开不了口了。”王兰笑着说。

         目前在国内少儿英语的主流课程形式,以线下的面授小班课和在线1对1为主。由于少年儿童的性格特点和注意力时间有限,在K12教育中几十个学生的大班形式,在少儿英语中教育中比较少见。

王兰对于新鲜事物非常愿意尝试,“现在,手机也是辅导我学习的‘老师’了,手机上各种学习软件、微课堂、学习群都是我关注的,海量微课资源任君选择,应用起来非常方便。我之前报了好几个微课,有学习国际象棋的,学魔方、育儿知识、朗读、国学等等,课程时间都不是很长,但确实让我受益匪浅。”王兰说,未来,我们一定还有更智能的学习工具来辅助教学。据了解,现在好多家庭都开始进驻智能机器人了,像个小老师,随时可以和孩子交流,并解答问题。科技的发展必将越来越体现在生活的实用性上,也许这就是未来的趋势。返回搜狐,查看更多

         在国内,少儿英语发展的早期,基本上是线下的小班课形式一统天下,而线下的外教面授1对1形式由于外教的供应不足以及昂贵的价格,一直没能成为市场的主流形式。

责任编辑:

        近几年,由于互联网的快速发展,使通过互联网进行远程1对1的教学成为可能,一下子拓宽了外教的可选范围。这种广泛的供应,使外教的价格回归到了一个合理的价格,基本是和国内外教小班价格持平。

        以下主要就线下小班和线上1对1的特点进行一些分析和讨论,为家长在选择这两种不同的学习形式时做一个参考。

        首先,1对1or小班课?**

        就小班和1对1两种形式来说,可以说各有优势,也各有问题。

        近一两年大火的线上1对1形式,一个外教老师和一个学生上课,课程更具个性化,针对性较强,可根据学生的情况进行相应的调整。对于学生来说,由于只有一个学生上课,课堂中张口说话的机会也比较多,一般孩子的英语口语相对提高也比较快,这样的特点也使线上1对1形式迅速发展成为很多家长学外语的首选形式。

        而少儿英语的小班形式,主要以线下的面授小班形式为主(由于互联网的特点,网上的小班形式的体验相对还有一定距离,所以线上的小班课形式很少)。而线下的传统面授小班课的优点是小班的课堂会有同学一起学,如果老师比较有经验,做一些面对面的游戏教学及使用一些课堂道具,能营造比较好的课堂氛围。

        从缺点的角度来看,一对一形式的课堂上除了学生自己,只有一个成年的老师,对于性格比较内向的孩子,可能在刚开始的时候需要适应一下。

        而对于小班课,由于课堂通常都有几个或十几个孩子,从问题的角度看,这样对于每个孩子来说,张口的机会就相对少了,如果孩子是学生中相对较差的一个,说话的机会可能会更少,由于英语是实用的交流工具,课堂中不仅是教授知识,课堂中的实践练习和交流也非常的重要,课堂练习少会造成孩子提高相对较慢。

        其次,线上还是线下?

        另外还需要考虑的是线上学习和线下学习的区别:

        对于线上来说,优点是不需要接送,在家就能学,学习起来很方便。但另一方面,线上的形式由于外教遍布世界各地,尽管目前互联网总体都已经处于一个较好的水平,但上课需要使用国际线路,所以仍会有时出现网络不稳定的情况。

        对于线下的学习,就不用考虑网络国际线路的问题,但对于少儿学习来说,线下学习一般都需要家长接送,这样会造成家长的不方便,在路上费时费力。更重要的是,这样会引起一个下面要讨论的更重要的问题。

        如何设置课程频率?

        由于线下课程一般上课没有那么方便,所以通常的设置是每周一节课,而每次课1.5到2小时,课程间隔时间相对较长。

        线上的学习由于上课比较方便,通常一般建议每周上2-3节课,而每次课的时间为25-30分钟。

        这两种不同的课程设置,对于孩子来说,“短时高频”的线上设置更为合理。一方面,在对儿童的研究中表明:7-12岁的儿童连续注意时间约为持续20-25分钟左右。

        另外,根据对人类记忆曲线的研究(如下图),人们在学得的知识在6天后,就只剩下原来的25%,而在中间进行及时的复习,则可以有效的提高记忆率。

图片 1

        所以,如果可能的话,每周安排2-3次甚至更多的课程,每次对前一课的内容进行适当的复习,对孩子的学习更为适合。

        总结

        总体说来,对于少儿英语来说,线上一对一和线下小班都是主流的课程形式,各自有自己的特点。

        如果家长希望孩子的英语学习能有一个快速的提升,也愿意尝试新的不同的学习形式,喜欢更方便、更高频的课程设置,可以考虑选择在线一对一的形式。

        如果家长更希望孩子能和外教有面对面的交流,比较喜欢传统的课堂形式,有同学的课堂气氛,附近也有比较好的线下品牌机构可选择,可考虑选择线下外教小班的形式。

        当然,最重要的选择原则是有利于保持孩子的学习英语的兴趣和自信,这是最重要的。

*        呤呤英语,成立于美国旧金山,在中国致力于为5-15岁的孩子提供专业的教学服务,不仅提供英语母语国家精英外教的1对1在线教学,还有美国的同龄小伙伴,和中国孩子一起在线练习口语,学以致用,帮助孩子保持和提升英语学习的兴趣和自信。*

        下一篇,我们将会着重讨论,对于孩子的英语学习,应该如何确立学习目标,敬请期待。

        (未完待续)

编辑:vnsr威尼斯城官网登入 本文来源:孩子波兰语口语学习,就在身边

关键词: